17考研真題之邏輯與寫作閱卷情況大預(yù)測(cè)（跨考教育）

　　對(duì)于管綜來(lái)說(shuō)，它可以分為兩個(gè)部分：客觀題與主觀題?？陀^題指初等數(shù)學(xué)和邏輯推理兩個(gè)部分，它們均是單選題，閱卷是通過(guò)特定的設(shè)備自動(dòng)完成的，人為因素理論上來(lái)說(shuō)為零;主觀題指的是中文寫作部分，其中論說(shuō)文部分是最具主觀性的，其中人為的因素也是最大的。因此，我們估分的重點(diǎn)部分應(yīng)該是對(duì)作文部分的估測(cè)，而客觀題部分只要你不是記錯(cuò)了答案，那么通過(guò)與網(wǎng)上的答案核對(duì)就可以了。

　　影響中文寫作部分合理估測(cè)的因素主要有以下幾個(gè)，須要各位考生綜合來(lái)考量：

　　因素1：客觀題部分的難易程度。

　　一般來(lái)說(shuō)，中文寫作部分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之外，還有一個(gè)潛在的標(biāo)準(zhǔn)，即客觀題部分的難易程度。如果客觀部分偏難，整體得分偏低時(shí)，中文寫作部分的起評(píng)分就分高些(起評(píng)分：通過(guò)全組閱卷，給出一個(gè)文章的打分標(biāo)準(zhǔn)，比如論證有效性分析最高24分，論說(shuō)文25分。);面如果客觀題部分偏簡(jiǎn)單了，那么中文寫作部分的起評(píng)分就會(huì)低一些。起評(píng)分只是閱卷老師的一個(gè)潛在標(biāo)準(zhǔn)，也是最重要的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，更準(zhǔn)確地說(shuō)，它是所有閱卷老師心中的一個(gè)紅線。一般來(lái)說(shuō)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)定了，那么超過(guò)起評(píng)分就很難了。

　　今年管綜部分，初等數(shù)學(xué)部分偏簡(jiǎn)單，據(jù)數(shù)學(xué)老師確認(rèn)，比2016年的還要簡(jiǎn)單一些;邏輯部分也較為簡(jiǎn)單，與去年相比整體相同，局部有差異。這樣看來(lái)，今年中文寫作部分的整體得分情況不容樂(lè)觀。綜合來(lái)看，我預(yù)測(cè)中文寫作部分的起評(píng)分為：

　　論證有效性分析：20;論說(shuō)文：20。

　　因素2：得分點(diǎn)準(zhǔn)確，論述合理。

　　起評(píng)分定了，那么絕大多數(shù)考生的分?jǐn)?shù)將在這個(gè)分值以下2分左右，即18分+18分。具體原因不做闡述，相信即可。

　　如何要得到這個(gè)分?jǐn)?shù)，你的文章必須達(dá)到如下標(biāo)準(zhǔn)：

　　一、論證有效性分析

　　1.找到了至少4個(gè)主要缺陷，每段一個(gè)。

　　(1)基于好利惡害的人性，作者認(rèn)定“尋求不求私利的廉潔之士”對(duì)于選拔官員而言既沒(méi)可能也沒(méi)必要，這一論證過(guò)于偏激。清正廉潔實(shí)乃官員立身之本，是選拔任用官員的基本要求，為官者當(dāng)須以身作則，才能執(zhí)政為民。

　　(2)廉政建設(shè)的關(guān)鍵并非僅限于防止官員以權(quán)謀私，材料論證過(guò)于簡(jiǎn)單。廉政建設(shè)內(nèi)涵豐富，意義重大，我們還須標(biāo)本兼治、綜合治理，懲防并舉，多管齊下。

　　(3)材料認(rèn)為具有好利本性的監(jiān)察官去制止其他官吏以權(quán)謀私的唯一結(jié)果就是雙方共謀私利，實(shí)則未必。監(jiān)察官也可實(shí)現(xiàn)在其位謀其政,任其職盡其責(zé)。

　　(4)利用賞罰促使臣民監(jiān)督之法值得商榷。臣民是否選擇揭發(fā)官員受主客觀多重因素影響，比如檢舉程序復(fù)雜，上訪渠道狹窄，腐敗力量強(qiáng)大，擔(dān)心自身安危等。因而對(duì)不揭發(fā)者給予懲罰之舉不夠得當(dāng)。

　　其余分析，言之有理酌情給分。

　　2.原因分析部分合理、順暢。

　　3.字跡清晰，語(yǔ)言流暢。

　　二、論說(shuō)文

　　1.立意準(zhǔn)確：創(chuàng)新相關(guān)話題

　　2.論述部分能夠從不同的角度或不同的層次展開(kāi)。

　　具體可以參考如下網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容：《2017管理類聯(lián)考綜合能力寫作真題及解析》

　　3.邏輯清晰，語(yǔ)言流暢。

　　做到以下幾點(diǎn)，你的文章可以拿到兩個(gè)18分左右。

　　因素3：分?jǐn)?shù)是怎么扣下去的

　　一般來(lái)說(shuō)，閱卷老師做的工作是減法，而非加法，即：從起評(píng)分開(kāi)始往下減。我想大家應(yīng)該看過(guò)跳水比賽吧，某個(gè)動(dòng)作有一個(gè)起評(píng)分，而評(píng)委的工作就是那個(gè)分?jǐn)?shù)開(kāi)始往下扣。

　　如何扣呢?

　　對(duì)于論證有效性分析，扣分的情況在如下兩種情況：

　　情況一：沒(méi)踩中得分點(diǎn)

　　如果你的答案不在閱卷標(biāo)準(zhǔn)中，即沒(méi)有踩中得分點(diǎn)，那么這個(gè)段落可以去掉了，因?yàn)榧词菇o分，也不會(huì)超過(guò)2分。如果出現(xiàn)一個(gè)這樣的情況，那么你的得分應(yīng)該是20-5/點(diǎn)+1/辛苦分=16分。如果出現(xiàn)多個(gè)這樣的情況，那么累計(jì)即可。

　　情況二：語(yǔ)言表達(dá)混亂

　　所謂的語(yǔ)言表達(dá)混亂，是讓閱卷人很難快速看懂你的論述思路和內(nèi)容。這樣可以判為思路不清，語(yǔ)言混亂。在這種情況下，即使你踩中了得分點(diǎn)兒，該段落的整體得分也不會(huì)太高，可以考慮扣2～3分，即：20-2～3=18～17分。如果多個(gè)段落出現(xiàn)這種情況，一般不會(huì)累計(jì)，但會(huì)影響整體的得分情況，而整體的得分也不會(huì)高于14分。

　　對(duì)于論說(shuō)文，扣分的情況有如下三種情況：

　　情況1：立意偏頗

　　今年的立意在“創(chuàng)新”相關(guān)的話題上，基本就不算跑題。如果立意在“當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)”的關(guān)系上，也不算跑題。起評(píng)分可以從20起了。其它的立意，如果不是完全偏離題材，酌情扣3分，就是新的起評(píng)分了。

　　情況2：結(jié)構(gòu)完整性

　　如果結(jié)構(gòu)不完整，即沒(méi)寫完，那么可以你寫的內(nèi)容占700字的比例算分了，但如果這一比例低于50%，那么估分在8分以下吧。

　　如果你寫到了70%，而其它扣分的情況又不存在時(shí)，那么你可以這樣估分：20*(70%-10%)=12分。其它情況依此類推。

　　情況3：論述部分

　　如果在論述部分，僅僅用正反論，漂于表面，而不能深入，可以酌情扣3分。如果論述過(guò)程中思路與語(yǔ)言表達(dá)混亂，可以酌情扣5分。

　　以上代表個(gè)人看法，無(wú)任何明確的官方來(lái)源，僅供考生們參考。

　　王曉東 跨考教育 邏輯與寫作教研室

　　2016-12-24