2018年中山大學347心理學專業(yè)綜合真題

最后更新時間:2021-06-04 16:10:53
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  2018年中山大學347心理學專業(yè)綜合真題

  一、選擇題(選擇一個最恰當?shù)?。每題2分,一共90分)

  1.事后高明(The hindsight bias)是指人們的一種思維傾向,特點如下:

  A)忽視重復(fù)的價值

  B)拒絕科學檢驗

  C)夸大對結(jié)果的預(yù)測能力

  D)高估他人分享觀點的程度

  2.批判思維是一種明智的思維,它包括:

  A)事后解釋.

  B)個案研究.

  C)評估依據(jù).

  D)知情同意.

  3.研究假設(shè)基本是:

  A)觀測自變量和因變量之間的關(guān)系

  B)檢驗研究預(yù)測的方向

  C)設(shè)定變量觀測方法及解釋新發(fā)現(xiàn)的原則

  D)對難于觀察心理功能做出不能驗證假設(shè)

  4.研宄發(fā)現(xiàn)在 之中存在正相關(guān)

  A)智力與學術(shù)成就

  B)財富和身體健康

  C)自尊與抑郁

  D)學校成績與缺勤

  5.心理學家研究動物是因為

  A)動物與人類行為一樣復(fù)雜

  B)人類實驗研宄有研宄倫理方面的顧慮

  C)動物研宄的倫理顧慮比較弱

  D)動物與人類之間存在著類似的過程

  6.著重探討腦與行為之間關(guān)系的心理學家較多地來自_角度。

  A)精神分析的

  B)認知的

  C)行為的

  D)生物的

  7.盲人在閱讀盲文材料(盲人用的點字)時視覺皮層有激活,

  A)大腦可塑性

  B)認知神經(jīng)修復(fù)

  C)大腦半球手術(shù)

  D)顱相學

  8.人類睡眠周期重復(fù)的時間是:

  A)30分鐘

  B)90分鐘

  C)2 1/2小時

  D)4小時

  9.重復(fù)服用鴉片類鎮(zhèn)靜劑的后果:

  A)減弱腦內(nèi)內(nèi)啡肽的產(chǎn)生

  B)增強心率和呼吸率

  C)與退縮癥狀沒有關(guān)系

  D)引起視聽幻覺

  10.青春期少年開始抽煙主要是為了

  A)獲得社會接納

  B)促使淋巴球釋放

  C)減弱心理警覺

  D)減低血壓

  11.收養(yǎng)孩子的人格特質(zhì) .

  A)與收養(yǎng)家庭的其他孩子的人格特質(zhì)相似•

  B)與他們生物遺傳接近的兄弟姐妹的人格特質(zhì)相似.

  C)與收養(yǎng)父母的人格特質(zhì)不相似.

  D)與親生父母的人格特質(zhì)比較,與照顧他們的養(yǎng)父母的人格特質(zhì)更相似

  12.發(fā)展心理學家研宄人類生命各個階段在身體、認知、以及

  A)橫斷面的

  B)胚胎的

  C)遺傳的

  D)社會的

  13.自下而上過程的分析開始于_»

  A)視覺神經(jīng)

  B)感受器

  C)大腦皮層

  D)特征監(jiān)測器

  14.啟動(Priming)是指某些 激活。

  A)盲點

  B)毛細胞

  C)疼痛感受器

  D)聯(lián)結(jié)

  15.知覺定勢是() 。

  A)填補信息空缺將客體知覺為一個整體的傾向

  B)判斷客體為更大的知覺傾向

  C)知覺客體越近越高的傾向

  D)影響知覺的心理傾向

  16.形成新習慣可以很好地說明_過程

  A)外在動機

  B)本能漂移

  C)學習

  D)自然恢復(fù)

  17.兩個刺激之間聯(lián)結(jié)的形成是 .

  A)塑造

  B)負強化

  C)外在動機

  D)經(jīng)典條件反應(yīng)

  18.行為與結(jié)果之間聯(lián)結(jié)的形成是_的核心。

  A)操作性條件學習

  B)潛伏學習

  C)經(jīng)典條件學習

  D)內(nèi)在動機

  19.夕卜顯記憶(Explicit memory)

  A)程序性記憶(procedural memory)

  jB)情境依賴記憶(context-dependent memory)

  C)陳述性記憶(declarative memory)

  ,P)心境一致記憶(mood-congruent memory)

  20.組塊(Chunking)是指

  A)以視覺表象形式將信息存儲在記憶中

  B)將信息組織為有意義的單元

  C)對偶發(fā)信息的無意識編碼

  D)系列中排列在首位的信息有最好回憶的傾向

  21.以下邊緣系統(tǒng)的哪個神經(jīng)區(qū)域有助于外顯記憶的存儲?

  A)下丘腦(hypothalamus)

  B)基底神經(jīng)i (basal ganglia)

  C)小腦(cerebellum)

  D)海馬(hippocampus)

  22.心境一致記憶(Mood-congruent memory)表明學習過程中所經(jīng)歷的情緒成為()

  A)內(nèi)隱記憶

  B)回憶線索

  C)圖像記憶

  D)錯誤歸因

  23.大腦皮層的_與言語過程的肌肉運動有關(guān)。

  A)韋尼克氏區(qū) CWemicke's area)

  B)布洛卡區(qū)(Broca’s area)

  C)顏葉(the temporal lobe)

  D)頂葉(the parietal lobe)

  24.驗證偏差(confirmation bias)是一種 傾向。

  A)尋找支持預(yù)設(shè)觀點信息

  B)基于回憶例子的容易程度判斷事件可能性

  C)高估觀念和判斷準確性

  D)低效耗時的決策

  25.為了評估心理年齡,比奈和西蒙測量兒童的_。

  A)頭型

  B)推理技巧

  C)肌肉力量

  D)神經(jīng)加工速度

  26.流體智力主要是指一個人的 。

  A)積累的知識

  B)快速抽象的推理能力

  C)因素分析的能力。

  D)利用不同腦區(qū)存儲記憶的能力

  27.女孩在_方面比男孩出色。

  A)語法測驗

  B)數(shù)學推理測驗

  C)計算機程序競賽

  D)國際象棋比賽

  28.老年人對詞意的理解力沒有出現(xiàn)如抽象推理能力方面的下降,說明_的穩(wěn)定。

  A)情緒智力

  B)晶體智力

  C)發(fā)散思維

  D)流體智力

  29.瘦素(Leptin)是一種饑餓減弱的激素,它分泌于

  A)腎上腺.

  B)胰腺.

  C)脂肪細胞.

  D)下丘腦

  30.姆斯-蘭格的情緒理論指出:

  A)情緒體驗來自對情緒事件的生理反應(yīng)的意識

  B)表情減弱生理喚醒

  C)情緒刺激可以同時激發(fā)生理喚醒和情緒主觀體驗

  D)情緒體驗包含生理喚醒和對情緒的認知標簽

  31.快速和自動化的情緒反應(yīng)主要來自感覺輸入通過丘腦直接進入_的結(jié)果。

  A)海馬.

  B)下丘腦

  C)小腦

  D)杏仁核

  32.無需有意識的努力,你的 會讓你進入激戰(zhàn)或逃離危險情境。

  A)相對剝奪

  B)適應(yīng)水平

  C)自主神經(jīng)系統(tǒng)

  D)情緒應(yīng)對

  33.—般適應(yīng)癥狀描述 為不同階段。

  A)內(nèi)啡肽的產(chǎn)品

  B)身體對有氧運動的反應(yīng)

  C)身體對慢性應(yīng)激的反應(yīng)

  D)生物反饋過程

  34.人格的概念主要揭示 。

  A)道德正直

  B)自我意識

  C)行為一致性

  D)自我實現(xiàn)

  35.人本主義學派強調(diào)_的重要性。

  A)投射測驗

  B)自我決定

  C)相互決定

  D)因素分析

  36.MMPI 是一個:

  A)投射測驗(projective test)

  B)人格問卷(personality inventory)

  C)墨跡測驗(inkblot test)

  D)自尊測驗(self-esteem test)

  37.不現(xiàn)實的樂觀也是一種:

  A)自我偏私(self-serving bias)

  B)反向形成reaction formation)

  C)固著(fixation)

  D)外控(external locus of control)

  38.通過視頻觀察自己行為會增加對自己行為歸為_的傾向。

  A)社會規(guī)范

  B)角色扮演

  C)人格特質(zhì)

  D)曝光效應(yīng)

  39.職業(yè)運動員在有觀眾捧場條件下會有更好的成績,這種現(xiàn)象可以很好的說明:

  A)社會促進

  B)群體極化

  C)旁觀者效應(yīng)

  D)曝光效應(yīng)

  40.心理健康工作者從以下幾個方面界定心理及行為錯亂

  A)攻擊、持續(xù)、有意圖

  B)自私、習慣、可回避

  C)異常、痛苦、功能失常

  D)生物影響、無意識驅(qū)動、難以改變

  41.精神分裂癥的主要特征是:

  A)思維錯亂

  B)缺乏內(nèi)疚

  C)在極端絕望和不現(xiàn)實樂觀之間交替變換

  D)周期性無法控制的暴力

  42.強迫癥的癥狀是 .

  A)對特定物體、活動或情境持續(xù)的、非理性的恐懼

  B)被害妄想或夸大妄想

  C)周期性發(fā)作的強烈恐懼,并伴隨著與受驚相關(guān)的生理反應(yīng)

  D)揮之不去的思想

  43.某些心理紊亂的發(fā)病與文化有關(guān),但是, 發(fā)病是全球普遍的。

  A)多重人格障礙

  B)厭食癥

  C)精神分裂癥

  D)驚嚇

  44.自知力治療的目標是由于 提升心理功能。

  A)服用抗抑郁藥物

  B)逐漸放松以減低焦慮

  C)增加人們對動機和心理防御的意識

  D)采用人格測量準確診斷個體的心理問題

  45.代幣制是 原理的應(yīng)用。

  A)操作條件學習

  B)系統(tǒng)脫敏

  C)人本主義治療

  D)經(jīng)典條件學習

  (心理學考研真題關(guān)注公眾號“心理學考研同盟”)

  二、簡答題(每題12分,共60分):

  1.基于外周生理反應(yīng)(例如,心率、皮電、呼吸、皮溫等反應(yīng)的變化值)和微表情(臉部肌肉的 快速變化,例如,嘴角下拉、眉心上抬等)的測謊方法的主要原理是什么?

  2.慢性應(yīng)激如何影響身心健康?請列舉一個實驗研宄,或列舉一個生活中的例子。

  3.如何在社交網(wǎng)絡(luò)(例如,微博、微信)信息判斷/測量抑郁傾向?請設(shè)計一個研宄加以實證。

  4.精神分析(psychoanalysis)/心運劫力(psychodynamic)角度的心理治療與來訪者中心(client-center) 心理治療的區(qū)別何在?并請考慮如何應(yīng)用其原理在日常生活中提升自己與他人的心理健康?

  5.請描述影響人際關(guān)系的可能因素,并設(shè)計一個研宄,檢驗這些因素的實際作用。

  三、選擇題(每題2分,共20分)

  1.1885年心理學史上首次對記憶進行實驗研宄的學者是()。

  A.馮特B.艾賓浩斯C.韋伯 D.費希納

  2.相對于被試間設(shè)計,被試內(nèi)設(shè)計的缺點是()。

  A.有順序效應(yīng)B.需要的被試量大C.被試間的個體差異大 D.浪費時間

  3.在一個3X3的實驗設(shè)計中,存在的交互作用有()。

  A .3個B .2個C. 6個D. 1個

  4.心理學實驗中實驗者觀察測量的是()。

  A.自變量B.因變量C.控制變量D.無關(guān)變量

  5.ROC曲線離對角線愈遠,表明()

  A.被試的辨別力愈差,d’愈小 B.被試的辨別力愈強,d’愈大 C.P值愈大 D. P值愈小

  6.以下舞一個被試的反應(yīng)時數(shù)據(jù): ,

  Donders A (simple) reaction task = 200 msec

  Donders B (choice) reaction task = 550 msec Donders C reaction task = 400 msec

  基于Donders減法法則測量心理加工所需要的時間,辨別加工任務(wù)所需要的時間是()。 A. 50 msec B. 200 msec C. 150 msec D•基于 Donders 減法法則無法計算

  7.以下()不屬于建立等組的方法。

  A.設(shè)定一個基線 B.匹配C.隨機化D.使用多個因變量

  8.認為心理量和物理量之間呈冪函數(shù)關(guān)系的心理學家是()。

  A.史蒂文斯 B.費希納 C.韋伯 D.馮特

  9.在多基線設(shè)計中,不同的行為或不同的被試()接受不同持續(xù)時間的基線期。

  A.在自變量之后B.在自變量之前C.與自變量同時D.以一種隨機的方式

  10.—個研宂者發(fā)現(xiàn)某工廠工人的生產(chǎn)率在室外溫度升高時下降了,這是一個()的例子。

  A.負相關(guān)B.零相關(guān)C.正相關(guān)D.混淆 ''

  (心理學考研真題關(guān)注公眾號“心理學考研同盟”)

  四、名詞解釋(每題5分,共25分)

  1.向平均數(shù)回歸(regression to the mean)

  2.天花板效應(yīng)(ceiling effect )

  3.混合設(shè)計(mixed design)

  4.速度與準確率的權(quán)衡(speed-accuracy trade-off)

  5.實驗者效應(yīng)(experimenter effects)

  五、(10分)舉例說明交互作用的概念。

  六、(20分)研宄者想考察文章的生字密度和主題熟悉性對學生閱讀理解的影響。請設(shè)計一個實驗, 在其中說明實驗的自變量、因變量是什么以及如何測量?實驗中還應(yīng)控制哪些無關(guān)變量(控制變 量)?

  七、(10分)探索性因素分析(Exploratory Factor Analysis)和驗證性因素分析(Confirmatory Factor Analysis)的區(qū)別。

  八、(10分)什么是調(diào)節(jié)變量(moderator)?什么是中介變量(mediator)?

  九、(10分)在一個標準化的能力測驗中,某學生在言語上的得分為245分,在數(shù)學上的得分為175 分。如果每個變量都是正態(tài)分布,平均數(shù)和標準差分別為:言語,平均分220分,標準差50分; 數(shù)學,平均分150分,標準差25分。請問該學生在言語和數(shù)學上哪個表現(xiàn)更好?哪個前提對于上 述比較來說是相當重要的?

  十、(20分)一項心理學研究要測量被試的視覺反應(yīng)時。主試在試驗中設(shè)置了 3種視覺刺激條件。 每種條件下均有6位被試接受視覺反應(yīng)測量,每個被試在每種刺激條件下被重復(fù)測量3次。用SPSS 進行兩因素混合設(shè)計方差分析得到以下結(jié)果:

  

  請回答以下問題:

  (1)(5分)檢驗球形假設(shè)是否得到滿足。(寫出檢驗統(tǒng)計量的值,零假設(shè),備擇假設(shè),結(jié)論以

  及得出結(jié)論的過程)

  (2)(5分)檢驗重復(fù)測量結(jié)果之間差異是否顯著。(寫出F檢驗統(tǒng)計量的值,零假設(shè),備擇假 設(shè),結(jié)論以及得出結(jié)論的過程)

  (3)(5分)檢驗各種刺激條件之間的反應(yīng)時差異是否顯著。(寫出F檢驗統(tǒng)計量的值,零假設(shè), 備擇假設(shè),結(jié)論以及得出結(jié)論的過程)

  (4)(5分)檢驗交互作用是否顯著。(寫出F檢驗統(tǒng)計量的值,零假設(shè),備擇假設(shè),結(jié)論以及 得出結(jié)論的過程)

  十一、(10分)在實驗中,我們主要控制一類錯誤(Type I error),但同時也不能忽略二類錯誤

  (Type II error),請問:什么是一類錯誤?什么是二類錯誤?什么是統(tǒng)計檢驗的檢驗力(power)?

  十二、(15分)在一個實驗中,每個被試被測量了兩次感興趣的因變量,實驗前后各一次,得到數(shù) 據(jù)后,你如何檢驗實驗前后因變量是否發(fā)生了顯著改變?(提示:根據(jù)數(shù)據(jù)的不同特性,有不同的 方法,請分別考慮。)

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