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暑期，對于考研的學(xué)生來說，是一個至關(guān)重要的階段。近2個月的時間，考生可以全身心的投入到考研復(fù)習(xí)中，而不被外界干擾，這一階段要求考生對每一學(xué)科的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的梳理，明確復(fù)習(xí)的主要任務(wù)和目標(biāo)。在此，跨...

贏在暑期—2015年考研邏輯復(fù)習(xí)規(guī)劃暑期，對于考研的學(xué)生來說，是一個至關(guān)重要的階段。近2個月的時間，考生可以全身心的投入到考研復(fù)習(xí)中，而不被外界干擾，這一階段要求考生對每一學(xué)科的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的梳理...

在上一節(jié)的講解中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)系命題及推理的轉(zhuǎn)化及其規(guī)則，在今天的講解中，我們要學(xué)習(xí)關(guān)系命題及推理在真題中的運用。接下來，我們就用真題來看看這些規(guī)則是如何在真題中運用的。例1：【2011年1月43題...

考研邏輯削弱題型之有因無果任子途—邏輯教研室在邏輯削弱題型中有一類題是根據(jù)兩類因素A和B緊密相關(guān)的事實，得出“A是造成B的原因”這樣的結(jié)論，要削弱這一論證，有多種方式，最有力的方式是指出A不是造成B...

考研邏輯削弱題型之反對方法削弱題型是邏輯考試中的重點題型，許多同學(xué)反映在做此類題中花費了大量時間，但最終得分率卻不高。削弱可以從削弱論據(jù)、削弱論點、削弱論證方式三個方面出發(fā)，但在每一個方面中又有著一...

2014年管理類聯(lián)考大剛演繹推理部分，對關(guān)系命題及推理這一知識點的要求，與2013年考綱相比并無變化，同學(xué)在學(xué)習(xí)中應(yīng)按照大綱的要求，記憶并掌握關(guān)系命題及推理，更要不斷熟練運用，達(dá)到在考試中快速解題的...

2015年考研復(fù)習(xí)計劃：名師指導(dǎo)7月備考應(yīng)用總結(jié)階段：開始應(yīng)用所學(xué)的邏輯基本知識解題，高手開始總結(jié)各類型題的解題規(guī)律，并開始尋求快速解題的訣竅，這時候每一到錯題都是提高的機(jī)會。有一句名言：要么你發(fā)現(xiàn)...

2015年考研復(fù)習(xí)計劃：名師指導(dǎo)7月備考對于考研的同學(xué)來說，暑假的美好是別人的，自己只不過換了一種狀態(tài)學(xué)習(xí)而已。為了夢想，我們可以去吃苦，但是這種苦也不能白吃。為了讓我們的同學(xué)在假期復(fù)習(xí)更有效果，我...

考研邏輯假設(shè)型試題分析鄒海燕假設(shè)型試題的題干給出前提和結(jié)論，要求從備選項中找到另一部分前提來將論證補充完整。假設(shè)型試題的一般提問方式是：上述論斷是建立在以下哪項假設(shè)的基礎(chǔ)上?上述推論基于哪項假設(shè)?上...

考研邏輯削弱題型之因果倒置任子途在邏輯削弱題型中有一類題是根據(jù)兩類因素A和B緊密相關(guān)的事實，得出“A是造成B的原因”這樣的結(jié)論，要削弱這一論證，有多種方式，最有力的方式是指出A不是造成B的原因，B才...

       2015年考研管綜邏輯課程匯總（視頻）12015考研管綜邏輯：考綱解析22015考研管綜邏輯考點解析：下定義320...

削弱題型是邏輯考試中的重點題型，許多同學(xué)反映在做此類題中花費了大量時間，但最終得分率卻不高。削弱可以從削弱論據(jù)、削弱論點、削弱論證方式三個方面出發(fā)，但在每一個方面中又有著一些小類，針對不同的小類又有...

管理類、經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考邏輯考試是一種將邏輯基本思維規(guī)則應(yīng)用到日常生活的各種題材中，考查考生是否具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砟芰驮趶?fù)雜情況下處理眾多信息的應(yīng)變能力的素質(zhì)考試。根據(jù)大綱判斷，邏輯考試并不考核專業(yè)的邏...

2015考研邏輯突破50秘訣(八)——多重復(fù)合命題及推理(一)跨考考研左騰在之前的兩講中，我們學(xué)習(xí)了直言命題及其推理的運用，今天，我們要學(xué)習(xí)多重復(fù)合命題及推理的運用。2014年管理類聯(lián)考大剛演繹推理...

2015考研邏輯突破50秘訣(九)——多重復(fù)合命題及推理(二)跨考考研左騰在上一節(jié)的講解中，我們學(xué)習(xí)了多重復(fù)合命題及其推理的轉(zhuǎn)化及其規(guī)則，在今天的講解中，我們要學(xué)習(xí)多重復(fù)合命題及推理在真題中的運用。...