湖南師范大學(xué)2009年新聞與傳播(學(xué)碩)考研真題

最后更新時(shí)間:2020-08-28 11:12:59
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  2021考研的小伙伴看過來,在復(fù)習(xí)備考各校研究生院的時(shí)候,真題必不可少,考生更應(yīng)該好好利用真題,做好鞏固提升。為了方便大家復(fù)習(xí),小編整理了各大院校歷年的考研真題,下面是2009年湖南師范大學(xué)新聞與傳播(學(xué)碩)考研初試真題,供大家參考。

  2009年

  專一

  一、名詞解釋(每題4分,共16分)

  1、傳播

  2、哥倫比亞學(xué)派

  3、哈貝馬斯

  4、拉斯韋爾模式

  二、標(biāo)題、翻譯題(共8分,請(qǐng)將題做在答題紙上)

  且夫人之學(xué)也,不志其大,雖多而何為?轍之來也,于山見終南、嵩、華之高,于水見黃河之大且深,于人見歐陽公,而猶以為未見太尉也。故愿得觀賢人之光耀,聞一言以自壯,然后可以盡天下之大觀而無憾者矣。蘇轍的《上樞密韓太尉書》

  三、作品分析(共8分)

  請(qǐng)賞析唐末詩人秦韜玉《貧女》詩的思想和藝術(shù)特色。

  附原作:

  蓬門未識(shí)綺羅香,擬托良媒益自傷。

  誰愛風(fēng)流高格調(diào),共憐時(shí)世儉梳妝。

  敢將十指夸針巧,不把雙眉斗畫長。

  苦恨年年壓金線,為他人作嫁衣裳。

  四、簡(jiǎn)答題(每小題共12分,共48分)

  1、簡(jiǎn)述李普曼“虛擬環(huán)境”理論

  2、與傳統(tǒng)媒介相比,因特網(wǎng)在傳播的“雙向性”上有何優(yōu)勢(shì)?

  3、在大眾傳播中,為什么要考慮“亞文化群體”?

  4、胡適晚年發(fā)表《容忍與自由》疑問,認(rèn)為:“有時(shí)我竟覺得容忍是一切自有的根本,沒有容忍,就沒有自由。”“我們?nèi)粝雱e人容忍諒解我們的見解,我們必須先養(yǎng)成能夠容忍諒解別人的見解的度量。”

  ——請(qǐng)結(jié)合課文,談?wù)勀銓?duì)“容忍與自由”的理解。

  五、論述題(共20分)

  從 “一部傳播史就是一部媒介發(fā)展史”這樣一個(gè)理論視角,談?wù)剶?shù)字技術(shù)革命給大眾傳播帶來的深刻變化。(可以著重闡釋一到兩個(gè)方面,不必面面俱到)

  六、作文題(共50分)

  《論語·子路》:“君子和而不同,小人同而不和。”(注:和,指心和,和諧相處。同,指無視矛盾,葛同。)

  請(qǐng)?jiān)诓牧戏秶鷥?nèi)自擬文章題目,寫一篇議論文。

  要求:不少于1200字;卷面工整。

  專二

  一、名詞解釋(每題5分,共30分)

  1、新聞活動(dòng)

  2、輿論

  3、新聞專業(yè)理念

  4、北京大學(xué)新聞學(xué)研究會(huì)

  5、成舍我

  6、“文革小報(bào)”

  二、簡(jiǎn)答題(每題10分,共20分)

  1、為什么說生產(chǎn)力水平?jīng)Q定新聞事業(yè)的發(fā)展水平

  2、簡(jiǎn)述解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期新聞界反對(duì)“客里空”運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過及意義。

  三、論述(每題20分,共40分)

  1、試述新聞媒介受眾的特征

  2、試述鄒韜奮的報(bào)刊思想。

  四、擬制采訪提綱(15分)

  最近,有關(guān)教師與學(xué)生之間緊張關(guān)系的新聞不斷傳來,假設(shè)報(bào)社安排你就此問題采訪教育部門、高校教師和大學(xué)生,請(qǐng)你分別設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的采訪提綱。

  五、評(píng)析、改寫(45分)

  1、試對(duì)下列新聞作品進(jìn)行評(píng)析,寫一篇600字左右的評(píng)析稿。(25分)

  2、將下列新聞作品該改寫成一篇500字左右的消息。(20分)

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