重磅2022考研:這2個(gè)學(xué)科 正式新增為一級學(xué)科!

最后更新時(shí)間:2021-01-14 17:20:24
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  1月13日,教育部官網(wǎng)公布了《國務(wù)院學(xué)位委員會(huì) 教育部關(guān)于設(shè)置“交叉學(xué)科”門類、“集成電路科學(xué)與工程”和“國家安全學(xué)”一級學(xué)科的通知》。

  

圖片

  《通知》中指出,根據(jù)黨和國家事業(yè)發(fā)展需要,按照《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄設(shè)置與管理辦法》的規(guī)定,經(jīng)專家論證,國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn),決定設(shè)置“交叉學(xué)科”門類(門類代碼為“14”)、“集成電路科學(xué)與工程”一級學(xué)科(學(xué)科代碼為“1401”)和“國家安全學(xué)”一級學(xué)科(學(xué)科代碼為“1402”)。

  《通知》要求,各相關(guān)單位結(jié)合實(shí)際條件,加強(qiáng)“集成電路科學(xué)與工程”和“國家安全學(xué)”學(xué)科建設(shè),做好人才培養(yǎng)工作。

  建設(shè)背景

  隨著智能手機(jī)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)和移動(dòng)通信的普及,集成電路已經(jīng)從最初單純實(shí)現(xiàn)電路小型化的技術(shù)方法,演變?yōu)榻裉焖行畔⒓夹g(shù)產(chǎn)業(yè)的核心,成為支撐國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和保障國家安全的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè),成為實(shí)現(xiàn)科技強(qiáng)國、產(chǎn)業(yè)強(qiáng)國的關(guān)鍵標(biāo)志。當(dāng)前,我國集成電路產(chǎn)業(yè)持續(xù)保持高速增長,技術(shù)創(chuàng)新能力不斷提高,產(chǎn)業(yè)發(fā)展支撐能力顯著提升,但整體技術(shù)水平不高、核心產(chǎn)品創(chuàng)新能力不強(qiáng)、產(chǎn)品總體仍處于中低端等問題依然存在。為貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于發(fā)展集成電路產(chǎn)業(yè)的決策部署,國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)作出設(shè)立“集成電路科學(xué)與工程”一級學(xué)科的決定,就是要構(gòu)建支撐集成電路產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,從數(shù)量上和質(zhì)量上培養(yǎng)出滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需的創(chuàng)新型人才,為從根本上解決制約我國集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“卡脖子”問題提供強(qiáng)有力人才支撐。

  國家安全是安邦定國的重要基石。隨著我國綜合國力的增強(qiáng)和國際地位的上升,外部安全與內(nèi)部安全問題相互交織,傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全挑戰(zhàn)相互疊加,國家安全形勢復(fù)雜嚴(yán)峻。維護(hù)國家安全,迫切需要大批具有全球視野、全局觀念、戰(zhàn)略思維、政治意識、能力擔(dān)當(dāng)?shù)膰野踩瞬??!秶野踩ā访鞔_要求將國家安全教育納入國民教育體系和公務(wù)員教育培訓(xùn)體系,增強(qiáng)全民國家安全意識。教育部印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)大中小學(xué)國家安全教育的實(shí)施意見》明確提出,推動(dòng)國家安全學(xué)學(xué)科建設(shè),設(shè)立國家安全學(xué)一級學(xué)科。國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)決定設(shè)立“國家安全學(xué)”一級學(xué)科,既是貫徹落實(shí)總體國家安全觀、構(gòu)筑國家安全人才基礎(chǔ)、夯實(shí)國家安全能力建設(shè)的戰(zhàn)略舉措,也是立足國情、順應(yīng)發(fā)展的必然選擇,將為全面加強(qiáng)國家安全學(xué)科學(xué)研究和人才培養(yǎng)奠定制度基礎(chǔ)。

  交叉學(xué)科門類

  學(xué)科交叉融合是當(dāng)前科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重大特征,是新學(xué)科產(chǎn)生的重要源泉,是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的有效路徑,是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在需求。黨中央、國務(wù)院高度重視交叉學(xué)科發(fā)展。

  隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn),一些重要重要科學(xué)問題和關(guān)鍵核心技術(shù)已經(jīng)呈現(xiàn)出革命性突破的先兆,新的學(xué)科分支和新增長點(diǎn)不斷涌現(xiàn),學(xué)科深度交叉融合勢不可擋,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對高層次創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才的需求更為迫切。為健全新時(shí)代高等教育學(xué)科專業(yè)體系,進(jìn)一步提升對科技創(chuàng)新重大突破和重大理論創(chuàng)新的支撐能力,在充分論證和廣泛征求意見基礎(chǔ)上,國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)決定設(shè)置“交叉學(xué)科門類”,在學(xué)科專業(yè)目錄上進(jìn)行直接體現(xiàn),以增強(qiáng)學(xué)術(shù)界、行業(yè)企業(yè)、社會(huì)公眾對交叉學(xué)科的認(rèn)同度,為交叉學(xué)科提供更好的發(fā)展通道和平臺。教育部透露,長期以來,各方發(fā)展交叉學(xué)科的積極性比較高,也提出了很多有益的意見建議,但對交叉學(xué)科的內(nèi)涵外延、演變規(guī)律、建設(shè)機(jī)制等缺乏統(tǒng)一認(rèn)識,在概念上往往與跨學(xué)科研究相混淆,容易造成盲目上交叉學(xué)科的傾向。為推動(dòng)交叉學(xué)科的科學(xué)有序發(fā)展,國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)正在研究制定交叉學(xué)科設(shè)置與管理的相關(guān)辦法,進(jìn)一步明確什么是交叉學(xué)科、交叉學(xué)科如何建設(shè)發(fā)展、依托交叉學(xué)科如何開展人才培養(yǎng)等基本問題,并在交叉學(xué)科設(shè)置條件、設(shè)置程序、學(xué)位授權(quán)與授予、質(zhì)量保證等方面作出具體規(guī)定,探索具有中國特色的交叉學(xué)科設(shè)置與目錄管理制度。2018年,教育部公布了最新《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》,相比2011年公布的版本,本次公布的學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄增設(shè)“網(wǎng)絡(luò)空間安全”一級學(xué)科,工程專業(yè)學(xué)位類別也進(jìn)行了調(diào)整。

  本次學(xué)科門類調(diào)整,將是繼1997年規(guī)定12個(gè)學(xué)科門類后的又一次重大調(diào)整。

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